2e congrès européen de la FIPF

Vers l'éducation plurilingue en Europe avec le français
De la diversité à la synergie

Prague
2011
Gestion de mon espace
Accueil

Programme

Salle: 103

Jeudi 8 Septembre 2011 - 17:00 - 17:30
L’enseignement de la langue française entre savoir et savoir faire. par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 11:30 - 12:00
L'utilisation du Portfolio européen des langues dans les pays non-européens par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 12:00 - 12:30
Le nouveau baccalauréat par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 14:00 - 14:30
Le type psychologique dans l'enseignement du français par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 14:30 - 15:00
De l'interlangue et des variations des compétences au cours de l'enseignement/ apprentissage et diverses incidences par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 15:00 - 15:30
La place de la langue maternelle dans l'enseignement et l'apprentissage du FLE par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 16:30 - 17:00
La création radiophonique en classe de FLE: encourager l'écoute et la prise de parole dès le niveau A1 par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 17:00 - 17:30
Le rôle de la discussion dans l’enseignement du français par
Samedi 10 Septembre 2011 - 12:00 - 12:30
Argot à gogo par

Salle: 104

Jeudi 8 Septembre 2011 - 16:00 - 16:30
Cadrer la grammaire. par
Jeudi 8 Septembre 2011 - 16:30 - 17:00
L'acquisition de la complexité syntaxique par les apprenants adultes de fle : un enjeu majeur aux niveaux avancés (C1-C2) ? par
Jeudi 8 Septembre 2011 - 17:00 - 17:30
Développer des compétences linguistiques en FLE : tendances de construction translinguistique du lexique et de la syntaxe en production écrite. par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 11:00 - 11:30
La formation initiale des formateurs en Croatie : la motivation des étudiants pour la filière didactique du FLE par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 11:30 - 12:00
Enjeux sociolinguistiques de la formation des enseignants du F.L.E. à l’école primaire en Grèce par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 14:00 - 14:30
Au sujet du contenu des méthodes destinées aux apprenants des écoles nationales secondaires par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 14:30 - 15:00
Apprendre le français à 6, 9, 12 ou 15 ans. Développements affectif et cognitif des jeunes apprenants par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 16:00 - Samedi 10 Septembre 2011 - 16:30
Quelle formation des enseignants pour gérer la diversité linguistique et culturelle des élèves migrants en France ? par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 16:30 - 17:00
Formation des enseignants : développer la pratique réflexive par l’observation de classe par
Samedi 10 Septembre 2011 - 11:00 - 11:30
Formation des enseignants de FLE – nouvelles perspectives, nouveaux enjeux par
Samedi 10 Septembre 2011 - 11:30 - 12:00
Le projet Formacom, un programme de formation de formateurs par
Samedi 10 Septembre 2011 - 12:00 - 12:30
La formation initiale et continue comme base de professionnalisation des professeurs de FLE par

Salle: 105

Jeudi 8 Septembre 2011 - 17:00 - 17:30
les enseignants: acteurs des changements sociaux par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 14:00 - 14:30
La formation des professeurs du français à la base des méthodes actives par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 14:30 - 15:00
Le rôle de l’audit linguistique à l’élaboration de programmes de formation : une étude sur les professionnels de l’éducation par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 15:00 - 15:30
L’image de la francophonie dans les manuels de FLE : une source de motivation pour l’apprentissage du français ? par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 16:00 - 16:30
Les effets du contexte plurilingue dans l’apprentissage de la langue française par des élèves algériens du cycle primaire par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 17:00 - 17:30
Représentations sociales et langues : gérer pour un meilleur avenir du français. par

Salle: 106

Jeudi 8 Septembre 2011 - 16:30 - 17:00
Le Top 50 francophone Europe, évaluation et projets d'avenir par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 11:00 - 11:30
Intercompréhension : les langues au service de la langue de scolarisation par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 11:30 - 12:00
Intercompréhension et récurrences grammaticales: de la compréhension à la production par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 12:00 - 12:30
Intercompréhension plurilingue des langues romanes : parcours discursifs et pluriculturels par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 14:00 - 14:30
L’enseignement de langues étrangères basé sur des contenus de disciplines non linguistiques pour stimuler la motivation dès le début de l’apprentissage par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 14:30 - 15:00
Lecture plurielle de l'image et du message cinematographique de La Condition Humaine d'Andre Malraux par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 15:00 - 15:30
Le langage du tchat en classe de FLE par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 16:30 - 17:00
Communication numérique et construction de compétences langagières en FLE - Analyse des échanges écrits numériques par

Salle: 107

Vendredi 9 Septembre 2011 - 11:00 - 11:30
«Apprendre le Français c’est amusant» - Une communauté virtuelle d’apprentissage en FLE par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 12:00 - 12:30
Comment augmenter la motivation des apprenants avec des documents authentiques? par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 14:30 - 15:00
Une unité d’apprentissage mixte (en ligne et présentiel): réflexions didactiques, apports et limites. par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 15:00 - 15:30
l'enseignement du français dans une université italienne entre tradition et modernité par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 16:00 - 16:30
Améliorer la compétence lectorale des textes littéraires en classe de FLE par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 16:30 - 17:00
Le slam. Format littéraire - phénomène culturel - chance pédagogique. par
Samedi 10 Septembre 2011 - 11:00 - 11:30
Comment stimuler la motivation des élèves pour l'apprentissage du français langue étrangère? par

Salle: 112

Vendredi 9 Septembre 2011 - 11:00 - 11:30
Décoder les identitèmes par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 11:30 - 12:00
L' identité culturelle nationale et son influence sur l' enseignement/apprentissage du FLE par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 14:00 - 14:30
Entrer dans un autre univers linguistique que le sien, c'est faire l'expérience de la relativité des choses, c'est commencer à comparer: chaque langue porte en elle sa vision du monde. par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 14:30 - 15:00
Les perspectives d’intégration de la Théorie des Intelligences Multiples dans le primaire par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 16:30 - 17:00
Les échanges culturels, des moyens efficaces pour la promotion de l’éducation interculturelle par
Samedi 10 Septembre 2011 - 11:00 - 11:30
Vers une prise de conscience plurilingue chez les futurs enseignants de FLE. par
Samedi 10 Septembre 2011 - 11:30 - 12:00
Articulation de la dimension théorique et de la dimension pratique, dans la formation à l'interculturel, des professeurs de français par
Samedi 10 Septembre 2011 - 12:00 - 12:30
Atelier Découverte de la vie provinciale à l'époque d'A.Daudet par

Salle: 113

Jeudi 8 Septembre 2011 - 16:00 - 16:30
Public et situation d'enseignement /apprentissage en Français langue seconde par
Jeudi 8 Septembre 2011 - 17:00 - 17:30
Eveil aux notions de l'identité et de l'altérité à travers le FLE à l'école primaire par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 11:00 - 11:30
Nos palatalisations : palataliser différemment pour s'identifier par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 15:00 - 15:30
ALMAKTICE, un outil numérique albano-macédonien par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 16:00 - 16:30
La pédagogie au coeur du management d'un établissement par
Samedi 10 Septembre 2011 - 11:30 - 12:00
La Botanique en français, ça marche! par

Salle: 114

Vendredi 9 Septembre 2011 - 11:00 - 11:30
Outils pour l`éducation au plurilinguisme et à l`interculturel par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 11:30 - 12:00
Ouvrir la « formation linguistique en contextes d’insertion » aux approches plurielles par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 12:00 - 12:30
CARAP un cadre de référence pour les approches plurielles - nouvel outil au service de l’éducation plurilingue et pluriculturelle en classe de FLE par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 14:30 - 15:00
Chansons et créativité par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 15:00 - 15:30
Une apposition d’approche interculturelle à travers la chanson en didactique intégrée du FLE par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 16:30 - 17:00
Colonie de vacances linguistique:soutien scolaire et contribution au bilinguisme par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 17:00 - 17:30
Amitiés sans frontieres par
Samedi 10 Septembre 2011 - 11:00 - 11:30
Mics macs à tire larigot en traduction par

Salle: 115

Jeudi 8 Septembre 2011 - 16:00 - 16:30
Quel français enseigner aux non-spécialistes de la langue par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 11:00 - 11:30
La langue, serait-elle un simple outil? par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 11:30 - 12:00
Module propédeutique comme moyen d'optimisation de l'enseignement du FOS par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 12:00 - 12:30
Histoire de l’art en français. Apprentissage d’une matière non-linguistique en français. par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 14:00 - 14:30
Approche discoursive à la compréhension du texte spécialisé par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 15:00 - 15:30
La rédaction du mémoire en Master 2 de didactique du FLE pour les étudiants non francophones natifs. Le cas à l’Université du Maine (Fr.) par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 17:00 - 17:30
"Approches didactiques à l'enseignement du français médical dans le cadre du FOS" par
Samedi 10 Septembre 2011 - 11:00 - 11:30
Les enjeux de la traduction par
Samedi 10 Septembre 2011 - 11:30 - 12:00
Activités de classe pour une classe d’adultes par

Salle: 116

Jeudi 8 Septembre 2011 - 16:00 - 16:30
Enseigner le Français sur objectifs financier et économique par
Jeudi 8 Septembre 2011 - 16:30 - 17:00
Enseigner le Français sur objectifs financier et économique:changements, problèmes,solutions par
Jeudi 8 Septembre 2011 - 17:00 - 17:30
Pour une approche communicative et actionnelle de l’enseignement/apprentissage de la terminologie économique par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 12:00 - 12:30
Les apprenants militaires Grecs face à une approche actionnelle du F.L.E. par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 16:00 - 16:30
A votre service, Madame! Comment motiver les élèves du cycle professionnel à l'apprentissage du français? Les savoir-faire de leur futur métier comme défi. par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 17:00 - 17:30
La simulation globale au au service de la compétence communicative en situation professionnelle par
Samedi 10 Septembre 2011 - 11:00 - 11:30
De l'enseignement bilingue vers les frontieres francophones par

Salle: 203

Jeudi 8 Septembre 2011 - 16:00 - 16:30
L'immeuble et Facebook par
Jeudi 8 Septembre 2011 - 16:30 - 17:00
Faisons une émission de radio: allez à vos micros! par
Jeudi 8 Septembre 2011 - 17:00 - 17:30
TBI et compétences orales par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 11:00 - 12:30
Le tableau numérique questionné: qu'est-ce que c'est, à quoi ça sert et quels en sont les pièges? par
Samedi 10 Septembre 2011 - 11:30 - 12:00
Enseigner le français à l' Ecole du Futur: Une réalité en Grèce. par

Salle: 206

Vendredi 9 Septembre 2011 - 12:00 - 12:30
Pour une évaluation en situation académique de la compétence écrite en français des étudiants non francophones par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 14:30 - 15:00
Quelle formation linguistique pour des enseignants de FLE/FLS ? par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 15:00 - 15:30
Etudier en français dans le domaine de la traductologie en Turquie par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 16:00 - 16:30
Francophonie et migration internationales par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 17:00 - 17:30
Les interactions des apprenants de français et des étudiants francophones natifs : activité enrichissante par
Samedi 10 Septembre 2011 - 11:30 - 12:00
Position du francais - langue étrangere dans le systeme éducatif tcheque par

Salle: 207

Vendredi 9 Septembre 2011 - 11:00 - 11:30
Les Sections Européennes de Langue Française : état des lieux au Portugal par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 11:30 - 12:00
Apprendre le français par les DNL par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 12:00 - 12:30
Avantages et désavantages des sections bilingues. Conclusions. Perspectives par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 14:30 - 15:00
Politique générale de l'Université d'Etat de Baku dans l'enseignement du français par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 17:00 - 17:30
Vers une approche intégrée des compétences dans les sections bilingues de Roumanie par
Samedi 10 Septembre 2011 - 11:30 - 12:00
La formation des enseignants des disciplines non linguistiques (DNL) dans les sections bilingues de Français en Castilla y León: de la réalité à l’idéal par
Samedi 10 Septembre 2011 - 12:00 - 12:30
Etat des lieux et perspectives dans l'enseignement du FLE en République de Macédoine par

Salle: 209

Jeudi 8 Septembre 2011 - 16:00 - 16:30
L’enseignement/ apprentissage du français et le tableau numérique intéractif : vers un mariage réussi. par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 11:30 - 12:00
Une langue et ses cultures : le monde francophone ENTRE NOUS par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 14:00 - 14:30
Créer et éditer des documents vidéos pour parler et écrire en FLE par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 14:30 - 15:00
« Les nouveaux médias au coeur des méthodes d’apprentissages de demain » par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 15:00 - 15:30
Utilisation de la plate-forme d'enseignement Moodle comme extension virtuelle de la classe: une expérience probante. par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 16:00 - 16:30
La Classe de FLE sans ou avec le Tableau Interactif par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 16:30 - 17:00
Apprendre le français à l'aide du Tableau Blanc Interactif (titre provisoir) par
Samedi 10 Septembre 2011 - 12:00 - 12:30
Ecrire pour faire écrire : l'atelier d'écriture comme moyen d'autoformation par

Salle: 210

Jeudi 8 Septembre 2011 - 16:00 - 16:30
Les jeux à l’Université dans la formation initiale des enseignants de français par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 11:00 - 11:30
Plurilinguisme et orthographe en français par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 14:30 - 15:00
Un projet européen-TST-ID: l'apprentissage des langues et le dialogue interculturel par les technologies phonétiques et linguistiques par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 15:00 - 15:30
La lecture à voix haute en classe de langue par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 16:30 - 17:00
Nouveaux talents de la chanson française et francophone, nouvelles approches pour la classe par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 17:00 - 17:30
La perspective actionnelle: quelle autonomie pour l’apprenant? par
Samedi 10 Septembre 2011 - 11:00 - 11:30
Les possibilités de l’application des blogs pédagogiques en apprentissage du FLE par
Samedi 10 Septembre 2011 - 11:30 - 12:00
L’exploitation des ressources Internet dans une perspective actionnelle par

Salle: 211

Jeudi 8 Septembre 2011 - 16:00 - 16:30
Stratégies et actions pour promouvoir le français et la coopération internationale francophone en Europe plurilingue. par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 11:00 - 11:30
L'enseignement du français est-il soluble dans la didactique du plurilinguisme ? par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 11:30 - 12:00
Repenser le statut du fle dans la politique linguistique universitaire : acquis et perspectives d’une experience en cours par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 14:00 - 14:30
Une politique universitaire pour le plurilinguisme dans la formation initiale des enseignants par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 14:30 - 15:00
Institutionnalisation/désinstitutionalisation des formations universitaires francophones : la didactique du plurilinguisme comme nouveau souffle ? par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 15:00 - 15:30
D'un dispositif expérimental au double diplôme franco-italien ESABAC : l'apport d'une région bilingue. par
Samedi 10 Septembre 2011 - 11:00 - 11:30
A la diversité des contextes politico-linguistiques dans les pays de la CECO, diversité des réponses didactiques par
Samedi 10 Septembre 2011 - 11:30 - 12:00
Observation de classe et formation actionnelle - Atelier de 40' par
Samedi 10 Septembre 2011 - 12:00 - 12:30
La francophonie après la chute du mur de Berlin : l’exemple de la Lituanie par

Salle: 212

Jeudi 8 Septembre 2011 - 16:00 - 16:30
Atelier : L’évolution des publics : nouvelles perspectives et nouveaux enjeux pour le professeur par
Jeudi 8 Septembre 2011 - 17:00 - 17:30
La Francophonie européenne et tchèque cent trente ans après l´invention du terme par Onésime Reclus par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 11:00 - 11:30
Conscience langagière et compétence pragmatique par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 11:30 - 12:00
•Apprendre le français. Enseigner le français par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 12:00 - 12:30
Le « KIT PÉDAGOGIQUE ». Pour une utilisation de documents audiovisuels dans les cours de français par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 14:00 - 14:30
Ressources pour la découverte des langues à l’école maternelle par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 14:30 - 15:00
Eveil aux langues à l’école primaire: quelles possibilités de formation initiale des enseignants? par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 15:00 - 15:30
L’éveil aux langues et les pratiques de classe par
Samedi 10 Septembre 2011 - 11:30 - 12:00
L´intercompréhension romane et le français : état des lieux en Sarre par

Salle: 213

Jeudi 8 Septembre 2011 - 16:30 - 17:00
La “comptine” : une ressource pour développer les compétences communicatives par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 11:00 - 11:30
Ironie et humour dans une classe de langue par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 11:30 - 12:00
De l’exploitation des médias à l’éducation aux médias. Quelques réflexions sur les enjeux des médias dans la formation initiale et continue des enseignants de FLE par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 12:00 - 12:30
Quelques pistes pour motiver nos apprenants créatifs. par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 14:30 - 15:00
Didactiser le discours théâtral : pratiques de classe par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 16:00 - 16:30
Découverte et introduction à la littérature africaine pour enfants- Lycéens traducteurs et passeurs de culture par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 16:30 - 17:00
Le mythe d'Oedipe : clé de compréhension pour la littérature maghrébine par
Vendredi 9 Septembre 2011 - 17:00 - 17:30
Orient–Occident : le choc culturel dans "Stupeur et tremblements" d’Amélie Nothomb par
Samedi 10 Septembre 2011 - 11:00 - 11:30
Atelier : Carnet de voyage par
Samedi 10 Septembre 2011 - 11:30 - 12:00
Projet d’éveil aux langues : animation d’un atelier virtuel par
XLS